Tổ chức Blog Tâm Lý Học – Tâm lý con người: tổ chức phi lợi nhuận thành lập từ năm 2015 với hai Fanpage có tổng hơn 150,000 người theo dõi trên Facebook (chưa bao gồm các nền tảng khác). Blog Tâm Lý Học đón chào tất cả thành viên vào ngôi nhà chung – bất kể khoảng cách địa lý, không tính tuổi tác lẫn ngành nghề, không yêu cầu kinh nghiệm chuyên môn – miễn là cùng vì yêu tâm lý học thì có cùng lí do để cùng nhau.
📌 THÔNG TIN CHUNG
- Đối tượng:
- Không yêu cầu kinh nghiệm, kiến thức chuyên môn
- Không giới hạn độ tuổi, ngành nghề, vị trí địa lý
- Deadline: 11h59′ ngày 30/06/2024 (có thể đóng đơn sớm khi đạt đủ chỉ tiêu tuyển dụng)
📌 YÊU CẦU
- Hoạt động ít nhất 3 tháng (không tính thời gian training học việc, nghỉ phép, v.v)
- Họp nhóm hàng tuần, họp team hàng tháng qua nền tảng Zoom.
- Bắt buộc có kĩ năng edit chỉnh sửa video (chấp nhận sử dụng CapCut/ Canva/ FaceBook, v.v)
- Chân thành, coi trọng niềm tin và tôn trọng lẫn nhau. Thoải mái chia sẻ ý tưởng và tinh thần dám làm. Tự giác, tự kỉ luật và trách nhiệm trong công việc. Sẵn sàng chủ động đối thoại tìm giải pháp cùng học hỏi.
📌 MÔ TẢ
- Làm việc nhóm để cùng tiến hành các khâu sản xuất (lên ý tưởng, viết kịch bản, tiến hành thu âm, quay dựng video, chỉnh sửa hậu kì) nhằm hoàn thành video dạng podcast cho các nền tảng Spotify, Facebook, Instagram, YouTube, TikTok.
- Tham gia các buổi bonding trò chuyện nhóm định kì có hỗ trợ nhằm tạo gắn kết tập thể
- Thường xuyên nghiên cứu, phát triển và nâng cấp sản phẩm
- Đóng góp ý kiến xây dựng hoạt động của team, tổ chức
📌 QUYỀN LỢI
- Được hướng dẫn và đào tạo, làm việc trong môi trường năng động
- Nhận giấy chứng nhận khi hoàn thành công việc
📌 ĐĂNG KÝ THAM GIA: TẠI ĐÂY
📌 THÔNG TIN LIÊN HỆ
- Facebook: Blog Tâm Lý Học
- Email: blogtamlyhocvn@gmail.com
Shortlink: https://ivolunteer.vn/z/24732
Trong quá trình tổng hợp và chia sẻ thông tin, các tình nguyện viên/ cộng tác viên/ thành viên rất khó tránh khỏi thiếu sót. Rất mong được độc giả cảm thông và góp ý tích cực để giúp iVolunteer Vietnam ngày một hoàn thiện & phát triển.
Lượt xem: 1615
